Ну и фото дня: услышал знакомую музыку и пришел на фильм Гайдая на занятии в соседнюю аудиторию, надо же, им тут их показывают, но смотрят явно не все)
Канальчик с записками о путешествии через преподавание где-то в Поднебесной
Ну и фото дня: услышал знакомую музыку и пришел на фильм Гайдая на занятии в соседнюю аудиторию, надо же, им тут их показывают, но смотрят явно не все)
Ну а студент явно ведь не должен питаться в аудитории? Изъял, отчитал. Вообще, все китаянки тут помешаны на еде, прямо не останавливаясь что-то точат, в то время как парни на играх. И при этом, когда руководство колледжа приезжало к нам, я сказал, что так будет и мне заявляли - о, это не про наш колледж)
Канал «Преподавание программирования в Китае, Вэйхай-Наньчан» подключен к сервису MaxGate. Контент автоматически синхронизируется между Telegram и мессенджером MAX.
Подключить кросспостинг«Преподавание программирования в Китае, Вэйхай-Наньчан» - канал из категории «Бизнес», подключенный к сервису кросспостинга MaxGate. Публикации канала синхронизируются между Telegram и мессенджером MAX, а на этой странице собраны ссылки на обе версии канала.
Сейчас у канала 112 подписчиков суммарно в Telegram и MAX. За последние 30 дней в истории MaxGate учтено 105 публикаций, поэтому перед подпиской можно оценить не только размер аудитории, но и регулярность обновлений.
Чтобы подписаться, используйте кнопки «Открыть в MAX» и «Открыть в Telegram» в верхней части страницы. У отдельных постов ссылка может быть доступна в обоих мессенджерах или только в одном из них, если MaxGate получил такой URL из истории обработки.
Самая вкусная и жирная еда - с повозки, которых полно у входа в кампус, есть и те, кто торгуют через забор (а администрация нет, чтобы окна сделать, так пики ♠️ еще воткнули). С такой и взял в обед 🌮, непонятно с чем, ну и прошелся мимо этих «моторикш». На самом деле студенты много едят и кормят таких предпринимателей и доставщиков, поэтому эти колледжи так скоро никто не закроет)
Следующий мой предмет называется «Объектно-ориентированное программирование» и просили именно на Питоне (вопросы конечно, зачем оно там нужно). Интересно, по идее считается, что обучаемые должны уметь программировать без объектов? Но по факту ИИ умеет, но не эти студенты) У них еще обучение организовано очень тупо - препод ищет книгу и все ее покупают, чтобы делать по ней, я так не собираюсь. Он мне писал, чтобы версия софта была строго как там) Книга уже ессно устарела. У Jetbrains уже год как нет Community версий. Ну и качество кода этой поделки так себе - у половины не видится установленный Питон, а скачать из среды не получается - Китай что-то там заблокировал. В итоге ходишь и думаешь решения. Сегодня написал формулу из местного учебника для изучения ввода-вывода и ее все набирали, завтра спрошу. Справились все, кроме ранее отмеченного студента - тот прислал свое решение)